英語同聲傳譯的學(xué)習(xí)

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國際交往越來越多，對專業(yè)翻譯，特別是同傳譯員的需求也越來越多。不少外語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都希望能在這方面接受一些專業(yè)訓(xùn)練。以下介紹幾種提高口譯專業(yè)水平的途徑。

(1)正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練：正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練主要是指進入高等學(xué)?；?qū)ｉT的翻譯培訓(xùn)機構(gòu)接受專業(yè)學(xué)位（文憑）教育。七十年代以前的同傳譯員大多沒有機會接受正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，主要靠譯員的經(jīng)驗與天賦，摸索著進行各種各樣的翻譯工作。而今天，翻譯課程已經(jīng)是許多外語院校的核心課程。專門化的翻譯學(xué)院、翻譯系科也遍布世界各地。僅以英漢翻譯為例：英國就有如下學(xué)校開設(shè)英漢雙語翻譯碩士學(xué)位課程：the University of Westminster、Bath University、the University of New Castle等；美國加州的Monterey Institute of International Studies、澳大利亞的the University of Griffith、新西蘭的the University of Auckland等也開設(shè)了英漢翻譯碩士學(xué)位課程。在中國，翻譯（包括口、筆譯）一直都是外語專業(yè)的必修課程。由于師資的原因，有些高校未能開設(shè)口譯課。目前國內(nèi)較有影響的、開設(shè)口筆譯專業(yè)方向課程的機構(gòu)有：北京外國語大學(xué)高級翻譯學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)高級翻譯學(xué)院等。另外，外交部翻譯室對于錄用的翻譯人員也進行專門化的職業(yè)訓(xùn)練。香港、臺灣開設(shè)翻譯學(xué)位課程的學(xué)校有：香港中文大學(xué)、香港浸會大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港理工大學(xué)、臺灣國立師范大學(xué)、輔仁大學(xué)等。

(2)在職訓(xùn)練：很少有譯員一加入到一個機構(gòu)就可以立刻工作的。一些較大的機構(gòu)都會給予他們一定的在職培訓(xùn)，并且定期給予業(yè)務(wù)進修，提高業(yè)務(wù)水平。如中國外交部每年招收的譯員都要在翻譯室培訓(xùn)中心進行約一年時間的在職培訓(xùn)，然后才能真正上場翻譯。一些技術(shù)性較強的機構(gòu)、還會對譯員進行專門化的技術(shù)培訓(xùn), 使譯員熟悉工作環(huán)境, 掌握基本技巧。

(3)自我訓(xùn)練：提高同聲傳譯技能的另外一條很重要途徑就是自我訓(xùn)練。畢竟不是人人都有機會得到專門化的職業(yè)訓(xùn)練。有些譯員已經(jīng)在一線工作了很長時間，具有良好的語言基礎(chǔ)和心理素質(zhì), 如果了解同聲傳譯訓(xùn)練的內(nèi)容和主要方法是可以進行自我訓(xùn)練的。但同聲傳譯的訓(xùn)練是一個艱苦的過程，學(xué)習(xí)者一定要有恒心、耐心和決心，并制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，循序漸進逐步提高自己的同聲傳譯水平。當(dāng)然并非人人都可以進行同傳譯的學(xué)習(xí)，它要求學(xué)習(xí)者要有扎實的雙語基礎(chǔ)、良好的心理素質(zhì)，有一定的連續(xù)傳譯專業(yè)訓(xùn)練的基本步驟和常用方法。

①影子練習(xí)：影子練習(xí)(shadowing exercise)又叫原語或單語復(fù)述練習(xí)。就是用同種語言幾乎同步地跟讀發(fā)言人的講話或事先錄制好的新聞錄音、會議資料等。該訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)譯員的注意力分配(split of attention)和聽說同步進行的同聲傳譯技能。做影子練習(xí)時，開始的時候可以與原語同步開始，經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，可以在原語開始后片刻，經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，可以在原語開始后片刻到一句話跟讀原語。跟讀原語時不僅僅是鸚鵡學(xué)舌，要做到耳朵在聽（原語）、嘴巴在說（同種語言復(fù)述）、腦子在想（語言內(nèi)容）。在跟讀完一段5-8分鐘長度的講話或新聞之后，應(yīng)該可以概述出原語的主要內(nèi)容。在影子練習(xí)的后一階段，可以安排“干擾”練習(xí)，就是在聽、說同步進行的同時，手也動起來。要求學(xué)員從999開始寫起，按倒數(shù)的形式往上寫999、998、997…。影子練習(xí)視個人的基礎(chǔ)可以進行3-5周（每周2-4小時）的訓(xùn)練，練習(xí)形式相對自由，在聽廣播、看電視、聽報告時都可以做此練習(xí)。學(xué)員在練習(xí)中產(chǎn)生了想用譯人語同步陳述時就可以轉(zhuǎn)入下一階段的練習(xí)了。

②原語概述：原語概述練習(xí)是在影子練習(xí)的延續(xù)。就是學(xué)員用原語跟讀完一段講話內(nèi)容后，停下來憑記憶力對剛剛跟讀的內(nèi)容用同種語言進行概述，歸納講話內(nèi)容的核心思想。開始做該類練習(xí)時，間隔時間可以相對短一點，在學(xué)員掌握要領(lǐng)之后再逐漸加長。原語概述練習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)員短期記憶力、邊聽、邊說、邊想（抓核心內(nèi)容）的習(xí)慣。

③譯入語概述：譯入概述練習(xí)是在原語概述練習(xí)進行一段時間后將概述原語內(nèi)容用譯人語進行。目的是鞏固聽說同步并逐漸過渡到真正的同聲傳譯。練習(xí)時譯員不必過度強調(diào)句子結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容，而是培養(yǎng)用簡練的譯人語傳達原語的中心思想和主要信息點。

④視譯：視譯(on-sight interpreting)是指同傳譯員拿著講話人的發(fā)言稿，邊聽發(fā)言、邊看原稿、邊進行同聲傳譯。在練習(xí)時，第一步可以找一些有譯文的發(fā)言稿，邊聽發(fā)言錄音，邊做“同聲傳讀”。逐漸過渡到脫離譯稿只看原文進行口譯。視譯時可以用很短時間對原文通讀一次，了解發(fā)言的主要內(nèi)容并對語言、專業(yè)難點做“譯前準(zhǔn)備”。

     
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