高校外事口譯的特點(diǎn)

2013年8月15日，據(jù)譯雅馨翻譯公司了解到，口譯是一種具有不可預(yù)測性的即席雙語傳言活動。高校外事翻譯工作人員需要在準(zhǔn)備有限的情況下,即刻進(jìn)入雙語語碼切換狀態(tài),進(jìn)行現(xiàn)時現(xiàn)場的口譯操作。有些口譯場合,如會談和合作談判,口譯話題千變?nèi)f化,往往難以預(yù)測,這就需要高校外事翻譯工作人員對本校的行政機(jī)構(gòu)、院系設(shè)置及專業(yè)情況、規(guī)章制度,并對這些內(nèi)容相應(yīng)的英文進(jìn)行透徹的了解,力求與西方的表達(dá)習(xí)慣一致。例如:與英國學(xué)者交談時,I referred to your research findings in a couple of mypapers during my graduate studies.

這句話中g(shù)raduate studies的表達(dá)方式不符合英國人對研究生的表達(dá)習(xí)慣。研究生:英國英語為post-graduate(student),美國英語為graduate student.對這一詞的翻譯應(yīng)該針對不同國籍的外國人而采取不同的翻譯習(xí)慣。

現(xiàn)場氣氛壓力是高校外事口譯工作的另一特點(diǎn)?？谧g場面有時非常嚴(yán)肅莊重,如合作談判。正式場合的嚴(yán)肅氣氛會給經(jīng)驗(yàn)不足的譯員造成較大的心理壓力,緊張的情緒會影響譯員的自信,怯場的心態(tài)會使譯員口誤頻生。如:Our director Mr.Zhu will host a reception banquet in yourhonor tonight.(今晚朱處長將設(shè)宴為您洗塵)。“洗塵”一語意指“設(shè)宴歡迎遠(yuǎn)道而來的賓客”,不能因?yàn)闅夥站o張,怯場而誤譯為”wash your journey dust off”,造成笑話,使外賓難堪。

口譯的另一個特征是個體性操作,譯者責(zé)任重大。譯員屬單打一的個體勞動者,其勞動具有很強(qiáng)的獨(dú)立操作性。通常,譯員在整個口譯過程中基本上是孤立無援的。譯員無法回避面臨的任何一個問題,無路可退,只有正視每一道難題,并及時的處理好。如在禮儀祝辭中碰到這樣的一句話:我此時的心情可以用孔子在《論語》中的一句話來表達(dá):“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦悅乎。”當(dāng)說話者在講話中引用古語時,議員切不可過于緊張,更不能胡編亂造,信口雌黃,如果一時找不到合適的對應(yīng)詞語,可采取意譯的方法將引用語的主要意義傳譯給另一方即可:A remark in The Analects of Confucius can best expresswhat I feel now,“It is such a delight to have friends”.

口譯是一種綜合運(yùn)用視、聽、說、寫、讀等知識和技能的語言操作活動,“視”是指譯員須具有觀察捕捉說話者的臉部表情、手勢體勢、情緒變化等非語言因素的能力。“聽”是指譯員能夠耳聽會意各種帶地方口音以及不同語速的話語的能力。“說”是指譯員能用母語和外語進(jìn)行流利而達(dá)意地表達(dá)能力。“寫”是指譯員在口譯過程中能進(jìn)行快速筆記的能力。“讀”是指譯員在視譯時能進(jìn)行快速閱讀和理解的能力。

至于外事口譯的標(biāo)準(zhǔn),套用筆譯的“信、達(dá)、雅”三原則是恰當(dāng)?shù)??？谧g的“現(xiàn)時”、“現(xiàn)場”、“限時”的特點(diǎn)決定了口譯的標(biāo)準(zhǔn)有別于筆譯的標(biāo)準(zhǔn)。衡量口譯質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“準(zhǔn)確”和“流利”。

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