翻譯公司敷衍類似而義

     因?yàn)閱卧~拼寫體現(xiàn)了“詞不離句、句不離文“的特征，而文句均受肯定例則的制約，故除了要肯定所填單詞的詞義外，肯定還要從語法角度思量，如名詞單、單數(shù)，動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)，非謂語動詞形式、比力級等。本題即是沒有分高傲考詞匯表中兩集體現(xiàn)“電報(bào)“的詞telegram和telegraph的用法而誤用。翻譯公司在由語境揣測詞義的同時(shí)，要兩全英語一詞多義的特征。本句應(yīng)填balance（秤）。（高考詞匯表中balance已注明“均衡；秤“之義。但不少門生僅僅記著“均衡“一義而未能記著另一義：“秤“。這解釋影象、應(yīng)用單詞應(yīng)力求片面。）

     另外，語境中的詞匯應(yīng)用還受詞性、詞義、規(guī)矩、搭配等諸多條件的制約。針對門活潑筆易錯的現(xiàn)實(shí)，深圳翻譯公司嘗試了用串聯(lián)法、相比法練習(xí)，即同類匯集，比力辨別，加深門生對詞匯用法的體會。敷衍那些貌似類似而義、深圳翻譯公司闡發(fā)翻譯性有異的詞，這樣的練習(xí)收效較為顯著。

1。Is that all？But I feel worse than cold。

2。What“s wrong？

3。Don“t worry。Nothing serious。

4。Let me see，er…。You have caught a bit of cold。

5。I don“t feel well。

闡發(fā)：醫(yī)生一樣平罕用“What“s wrong？“或“What“s the matter withyou？“問病 人，回復(fù)是：“I don“t feel w ell。“或“I“m feeling worse。“緊接著是醫(yī)生給 病人看病，賜與慰藉。