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翻譯外語常常被容忍,而用不純粹的外語翻譯咱們的母語往往不可容忍。這種差別標(biāo)明咱們看待母語和外語采取的是兩套規(guī)范。對(duì)外語請(qǐng)求語法準(zhǔn)確,對(duì)母語則請(qǐng)求達(dá)意。遵照翻譯法的請(qǐng)求,要譯成純粹的母語才可以算是控制了外語,因此翻譯既是教學(xué)手腕又是教學(xué)目標(biāo)。不能在兩種言語之間自在轉(zhuǎn)換的外語學(xué)習(xí)者,不能算是已經(jīng)到達(dá)了幻想宗旨。翻譯可以成為檢測和進(jìn)步母語的手腕,這一點(diǎn)也是被無視的。
另一方面關(guān)系到翻譯是不是言語才能問題,在母語習(xí)得中,本族語的語內(nèi)翻譯是言語才能,語內(nèi)翻譯也是言語才能的標(biāo)記或檢測手腕。那么在外語學(xué)習(xí)中,母語與外語之間的轉(zhuǎn)換才能也應(yīng)視為言語才能。但是在外語教學(xué)中,倡導(dǎo)的是四個(gè)基天性力,即聽、說、讀、寫。譯往往不算作言語才能。這一事實(shí)與咱們的論證及觀念是相違抗的。譯被視為發(fā)作目標(biāo)語文本的才能或抉擇目標(biāo)語文本的才能,假如這種才能不算是言語才能,那么言語才能就變得十分的狹小。
第三個(gè)假如是言語學(xué)的基本原理有助于翻譯教學(xué)。言語學(xué)在多大程度上有助于翻譯,這也是一個(gè)有爭議性的問題。翻譯永遠(yuǎn)是和言語打交道的靜止,因此從言語學(xué)角度鉆研翻譯法則是天經(jīng)地義的。在歷史上,翻譯臨時(shí)遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)的中央。在東方,它被視為“神通廣大”;在東方中國,譯者被稱為“舌人”、“小辨”。將翻譯從邊沿推向中央是現(xiàn)代發(fā)作的事,而言語學(xué)家充任了先鋒的作用。他們的宗旨就是增加翻譯的隨便性,并在實(shí)際上獲得實(shí)證,翻譯從經(jīng)歷主義的自我言說中束縛進(jìn)去。但是翻譯是一個(gè)撲朔迷離的歷程,是交際行動(dòng)和文化景象。