法國青年教師不滿意職業(yè)的社會認(rèn)可度

2013年9月3日，據(jù)譯雅馨翻譯公司了解到，據(jù)法國《費加羅報》網(wǎng)站8月29日報道，一項最新的調(diào)查結(jié)果顯示，在法國35歲以下的青年教師中，有80%的人表示不滿意于自己職業(yè)的社會認(rèn)可度。

這些青年教師感到自己的職業(yè)很少被人尊重。7月3日至29日間，法國“輿論之路”對公立學(xué)校中年齡35歲以下的499名青年教師進(jìn)行了調(diào)查。從幼兒園到初中，受訪的青年教師中約有一半的人對于目前教師行業(yè)持不樂觀態(tài)度。這種態(tài)度主要是由于該職業(yè)缺乏社會的認(rèn)同。負(fù)責(zé)該項調(diào)查的一名研究人員表示，在法國，青年教師的這種悲觀心態(tài)長期存在，只不過現(xiàn)在有愈演愈烈的趨勢。但他同時也表示，這些青年教師并沒有屈服于自己的命運。約有四分之一的教師調(diào)換了他們的工作。除缺乏有效的社會認(rèn)同外，青年教師的不滿還表現(xiàn)在他們在工作中受到工作條件的限制，例如，由于資金的缺乏他們難以施展自己的才華。

調(diào)查結(jié)果顯示，約有40%的青年教師表示熱愛自己從事的行業(yè)，25%的受訪者表示對于自己從事的教師行業(yè)持樂觀態(tài)度。與30歲到34歲之間的教師相比，30歲以下的教師表現(xiàn)得更為積極樂觀。

法國中小學(xué)教師工會SE-Unsa秘書長克里斯坦在接受《費加羅報》網(wǎng)站采訪時表示，那些對于工作富有熱情的教師也逐漸感覺到教師行業(yè)正在被邊緣化，受到的尊重和重視越來越少。近年來，學(xué)校受到社會各方面的指責(zé)不斷。對于青年教師來講，他們希望能夠獲得來自于國家層面上的支持和尊重?，F(xiàn)在，應(yīng)該重建他們對于教師行業(yè)的信心。除此之外，連年不斷的教育體制改革也并不能讓教師踏踏實實地展開他們的工作。

“現(xiàn)狀并不能讓我們感覺到教師行業(yè)受到尊重”

伊蓮娜，今年29歲，是巴黎郊外一所小學(xué)的老師。她感到自己的身份并沒有得到社會的認(rèn)可，“我感到自己的教師身份受到質(zhì)疑，現(xiàn)狀并不能讓我感覺到作為一名教師所應(yīng)受到的尊重。”她認(rèn)為，目前一些人為的主觀因素干擾了人們對于整體教師行業(yè)的判斷。“在學(xué)生家長面前，我經(jīng)常要為自己進(jìn)行辯解”，她表示，“孩子正逐漸成為家庭中的小國王，老師如果對一個孩子進(jìn)行了批評或處罰，家長就會感到不高興。”

25歲的巴斯蒂安，在法國下諾曼底高中任教，表示自己也有同樣的感受。“提起教師，人們總會想起他們長長的假期，然而作為一名青年教師，每天我需要大量的備課，這會壓得人喘不上氣來。”

在受訪者中，有51%的青年教師表示自己的工資水平偏低，與自己的學(xué)歷不符。66%的人表示自己的購買力不足，他們不得不削減在文化和娛樂活動上的開銷。同樣地，低工資讓教師在教學(xué)費用的開銷上也持謹(jǐn)慎態(tài)度。

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